NOVAED · 市场指南 | NovaEd Research · 2026 年 7 月
择校过程中看得见的环节——申请窗口、成绩单与推荐信、孩子在当地的合法居留证明——在东京、首尔、上海、河内、吉隆坡和新加坡看起来大同小异。各市场之间真正不同的，是更根本的一点：招生资格，也就是法律规定一所学校可以录取哪些学生。本文梳理六个市场的招生资格规则，以及每个市场对择校名单影响最大的那个因素。
先说各国相同的部分
不妨把各市场的共同点讲清楚，因为太多国别指南把标准的招生步骤包装成当地的特殊规则。在整个亚洲，大多数国际学校的招生节奏其实相近。申请通常很早开放，热门年级往往要提前一年。学校会要求提供成绩单和推荐信，有时还有测评或面试。家庭必须证明孩子在当地的合法居留身份，通常通过家属签证或准证。某些年级的学位比其他年级更紧张，知名学校也会有候补名单。这些都不是某一个市场独有的，凡是经历过一次的家庭，下一次大多会觉得似曾相识。
真正的差异藏在这套共同流程之下，也就是招生资格：法律规定一所学校可以录取哪些孩子。这一点在本地区的差异之大，超过几乎任何其他因素，而且它能在你考虑办学风格、学费或课程之前，就把一所学校直接排除在外。下面六个市场，说明这种差异有多大。
新加坡：本地公民默认就读本地学校
新加坡的国际学校几乎只面向非公民。根据《义务教育法》(Compulsory Education Act)，年满小学一年级学龄及以上的新加坡籍儿童必须就读本地学校；若要改读采用外国学制的学校(Foreign System School)，家庭必须取得教育部(MOE)的豁免，而且只有在学校已提供学位后，学校方可代为申请该豁免。实际上，那些知名学校——东南亚联合世界书院(UWCSEA)、Tanglin Trust School 与 Singapore American School——主要面向外籍、永久居民及归国家庭，而非本地家庭。少数与教育部挂钩、提供 IB 课程的学校，例如 ACS (International)、Hwa Chong International 和 SJI International，可以在无需豁免的情况下招收新加坡公民。对一个初来乍到的外籍家庭而言，影响恰恰相反：由于本地生源基本不在这些学校，学位竞争主要集中在其他流动家庭之间，在规模最大的学校尤为激烈。UWCSEA 两个校区共招收约 5,600 名学生，热门年级仍会婉拒申请者。
中国：招生资格由护照决定
中国按国籍划分市场，是六个市场中界线最分明的。外籍人员子女学校——即传统意义上的外籍国际学校，如上海美国学校(Shanghai American School)和上海德威(Dulwich College Shanghai)——只能招收持外国护照的学生；中国籍学生无论家庭是否负担得起，都不具备入学资格。希望接受国际化教育的中国家庭会转向另一个层级：民办双语学校以及中国学校的国际部，这些学校在内容监管上更为严格，包括九年义务教育阶段对外国教材的限制。因此在中国，第一个问题不是哪所学校最强，而是孩子符合哪一类学校的资格。对于国籍混合的家庭，或正在考虑更换护照的家庭，这个判断必须先于任何择校名单。
韩国：居留年限要求，且因地方而异
韩国允许部分本地儿童就读其外国人学校，但设有明确条件。根据《初中等教育法》，外国人学校(외국인학교)只有在孩子已在海外完成至少六个学期（约三年）学业，或至少有一位外籍父母的情况下，才能录取韩国籍学生。韩国籍学生同样受招生比例上限约束，全国标准为 30%，但在部分市道条例下可提高到 50%。这一框架在一些地方正在放宽：2025 年，大田(Daejeon)取消了三年海外要求并将上限提高到 50%，光州(Gwangju)随后跟进。首尔的知名学校——1912 年创校的Seoul Foreign School、Korea International School 和 Dwight School Seoul——都在这些规则之内运作。主要的例外在于地域。济州全球教育城(Jeju Global Education City)和松岛自由经济区(Songdo)的学校依据另一部专门法律运作，可以在没有居留年限要求的情况下招收韩国籍学生，这也是 North London Collegiate School Jeju、Branksome Hall Asia以及松岛的 Chadwick International 成为韩国家庭一条成熟路径的原因。对一个归国的韩国家庭来说，孩子是否满足海外居留要求、还是济州更为现实，比任何排行榜都更能左右择校名单。
越南：允许本地入学，但设有上限
越南允许本地儿童就读国际学校，但对比例加以管控。根据 2018 年第 86 号法令(Decree 86)、并经 2024 年第 124 号法令(Decree 124/2024，自 2024 年 11 月 20 日起生效)修订，外资 K-12 学校的外国课程项目中，越南籍学生不得超过总人数的 50%。相比此前小学 10%、中学 20% 的上限，这是明显的放宽，但仍是一道上限；就读外国课程的越南籍学生还必须学习越南语言与文化。知名学校都在这一配额内运作：河内联合国国际学校(UNIS Hanoi)，一所汇聚六十多个国籍的联合国学校；胡志明市英国国际学校(British International School HCMC)，是越南规模最大的学校之一；以及ISHCMC，越南第一所 IB 世界学校。对越南家庭而言，这意味着一所心仪的学校可能仅仅因为当年本地配额已满而无法录取，与孩子的条件无关。对外籍家庭而言，这道上限很少构成障碍，但会影响班级的构成。
马来西亚：开放的市场，以价格区分
马来西亚是反例。此前本地学生招收比例上限为 40%，2012 年 5 月取消了该上限，如今其国际学校可以招收多达 100% 的马来西亚籍学生。此后该行业迅速扩张，本地家庭已成为许多学校中最大的群体。对家长而言，这带来了本地区最广的选择区间和价格区间。学费从预算档每年约 12,000 令吉，到高端档远超 140,000 令吉不等，中间不乏成熟名校：吉隆坡国际学校(The International School of Kuala Lumpur)、Alice Smith School 和 Garden International，以及在马来西亚设立分校的英国学校，如 Marlborough College Malaysia 和 Epsom College。由于制约因素不是能否入学，马来西亚真正要做的功课是甄别价值，把真正优秀的学校与定价高企的中档学校区分开来。
日本：关键在学校的法律地位，而非家庭护照
日本的情况又有不同，因为这里的关键约束是学校本身的法律地位，而非家庭国籍。日本大多数国际学校并非“一条校”（《学校教育法》第一条所指的正式认可学校），而是被归类为各种学校(各種学校)。对一个国际流动的家庭来说，这通常无关紧要，领先的学校也都历史悠久：1902 年创校、获 WASC 与 CIS 认证的美国学校(The American School in Japan, ASIJ)、东京英国学校(The British School in Tokyo)和横滨国际学校(Yokohama International School)。但这一法律地位在两处会产生实际影响。对日本籍学生而言，就读非“一条校”本身并不满足法定的义务教育要求；而能否升入日本的大学，取决于学校是否提供由 WASC、CIS 或 ACSI 等认可机构认证的十二年制课程——关键在于“认证”，而非仅仅是“会员资格”。日后可能让孩子回归日本学制、或以日本大学为目标的家庭，应当在一开始就确认学校的法律地位。
择校的先后顺序
综合来看，重点不在于家庭在每个市场都要换一套理念，而在于应当先解决招生资格，再谈其他。一个可行的顺序分三步。第一，根据护照、居留经历和上述当地规则，确认孩子是否有资格进入所考虑的学校。第二，找出该市场最具决定性的那一个因素：新加坡是学位竞争，中国是学校类别，韩国是居留年限要求，越南是本地配额，马来西亚是价值甄别，日本是法律地位与后续升学路径。只有到这一步，才在家庭通常最先关注的维度上比较学校——课程、成绩、氛围与通勤。
从名气入手，往往是家庭最容易犯错的地方。如果孩子没有资格、当年本地配额已满，或最终文凭无法衔接到家庭的下一站，再响亮的名字也意义有限。本文提到的每一所学校都确实优秀；但正确的选择，永远是那所某个家庭真正进得去、也用得上的好学校。
NovaEd 的作用
这正是 NovaEd 的价值所在。不是再列一份名校清单，而是把一个家庭即将进入的市场里招生的真实运作讲清楚，让他们建立的择校名单是可以据以行动、而不必事后推倒重来的。
无论去到哪里，材料看起来都相差无几。真正决定谁能入学的规则却并非如此，而这恰恰是最值得优先厘清的部分。
资料来源
1. 新加坡教育部——义务教育与豁免；UWCSEA“致新加坡公民”页面（外国学制学校的教育部豁免要求）。
2. 《韩国先驱报》(The Korea Herald)，“Global education, gated access”（六学期居留要求；30% 上限，经地方条例可提至 50%；2025 年大田与光州的调整）；有关自由经济区与济州国际自由城市外国教育机构的专门法律。
3. 越南第 86/2018/ND-CP 号法令，经第 124/2024/ND-CP 号法令修订（2024 年 11 月 20 日生效）；Vietnam Briefing 与 Allen & Gledhill 的分析（越南籍学生 50% 上限；越南语言与文化要求）。
4. 英国文化教育协会(British Council)：马来西亚于 2012 年 5 月取消国际学校本地招生 40% 上限；2026 年马来西亚国际学校学费指南。
5. 日本《学校教育法》（一条校与各种学校之别）；日本学位授予机构(NIAD)/文部科学省(MEXT) 关于就读WASC/CIS/ACSI 认证十二年制课程毕业生的大学入学资格。
6. 中国：外籍人员子女学校相关规定；ISC Research 关于中国教育政策变化（校名与外国教材规定）。
7. 学校概况与学费：各校官网及权威国际学校数据库（ISC Research；international-schools-database.com）。